Аналітика

Колективна монографія присвячена дослідженню новітніх тенденцій розвитку професійних стандартів і кваліфікацій у країнах із високорозвинутою економікою.

У  посібнику,  підготовленому  на  основі  аналізу  чинних  документів, матеріалів  порівняльних  досліджень  Європейського  Центру  розвитку професійної  освіти  і  навчання,  монографічних  досліджень  та  європейської періодики,  охарактеризовано  сучасний  стан  і  тенденції  професійного розвитку персоналу підприємств у країнах Європейського Союзу в контексті стратегії  «Європа-2020».

Дослідження  «Оцінка  попиту  на  професії,  які  затребувані  на  ринку  праці»  пiдготовлено  в рамках проекту «Економiчне і соцiальне вiдновлення Донбасу», що реалiзується Програмою Розвитку ООН в Українi за фiнансової пiдтримки Уряду  Японiї.

У документі представлено огляд існуючої в Україні практики регулювання професійних кваліфікацій, зокрема, детальний аналіз застосування Класифікатора професій, Довідника кваліфікаційних характеристик, Переліків  освітніх програм та освітніх стандартів.

У роботі запропоновано опис сучасного стану системи вищої освіти України, аналіз базових положень нормативно-правового забезпечення реформ вищої освіти, динаміки розвитку української вищої школи.

Представлена монографія містить  матеріали  щодо вітчизняного  та  зарубіжного  досвіду  розроблення  професійних  стандартів, висвітлює концептуальні підходи до створення професійних стандартів як основи стандартів професійно-технічної освіти.

Посібник містить нормативно-регулюючі російські та європейські документи, що обгрунтовують своєчасність проекту для російського та європейського професійної освіти, його актуальність і практичну спрямованість.

У центрі уваги посібника - досвід організації практичного навчання в системі професійної освіти і навчання у Фінляндії та Росії.

У посібнику представлені підходи створення системи валідації в європейських країнах і досвід апробації основних елементів даної системи освітніми організаціями середньої та вищої професійної освіти Санкт-Петербурга і Ленінградської області, які беруть участь в проектах.

З прийняттям нового Закону України «Про вищу освіту» одним з найбільших викликів, які стоять перед університетською спільнотою, стає проектування освітніх програм.