Аналітика

Підтвердження результатів неформального навчання за робітничими професіями (validation of prior learning results) було задумане як спосіб полегшення професійної інтеграції трудових мігрантів у суспільство

Експертами ІПК у рамках проекту «Громадська синергія» під егідою Української сторони Платформи громадянського суспільства Україна-ЄС та за сприяння Європейського Союзу і Міжнародного фонду «Відродження» підготовлено аналіз окремих аспектів проекту Закону України «Про освіту дорослих».

Підвищення кваліфікації кадрів, як і придбання знань, навичок і умінь, є результатом в т.ч.  самої виробничої діяльності. Спеціально організоване навчання дозволяє досягти мети за більш короткий термін

Інститут професійних кваліфікацій проводить опитування для вивчення відповідності очікувань роботодавців компетентності випускників закладів професійно-технічної освіти

Перепідготовка кадрів спрямована на освоєння робітниками нової професії. З точки зору процесу навчання різниці між підготовкою і перепідготовкою немає. Перепідготовка може здійснюватися як на підприємстві, так і силами територіальної служби зайнятості (якщо відбулося фактичне вивільнення - звільнення з підприємства)

Підготовка кваліфікованих робітників проводиться в професійно-технічних училищах, а також у навчальних комбінатах, а останнім часом найчастіше - безпосередньо на виробництві

Згідно з результатами дослідження, 17% опитаних зазначили, що їхні родичі перебували на заробітках за кордоном протягом останніх півроку, 11% – що у їхніх родинах є ті, хто працюють за кордоном постійно

Доповідь "Майбутнє професій", підготовлена в рамках Світового Економічного Форуму (2016) аналізує майбутні ключові компетенції, які у різних своїх комбінаціях можуть задовільнити переважну більшість потреб роботодавців у кваліфікованому персоналі

Міністерством соціальної політики України наказом від 11.10.2017 р. №1611 з метою сприяння запровадженню наставництва на підприємствах, професійному розвитку працівників, їх професійної адаптації на робочому місці затверджено Методичні рекомендації щодо запровадження наставництва

Колективна монографія присвячена дослідженню новітніх тенденцій розвитку професійних стандартів і кваліфікацій у країнах із високорозвинутою економікою.