"Універсальні солдати" професійної освіти

Чи доцільно робити вибір на користь широкої підготовки фахівців замість її глибини і досконалості?

Днями уряд ухвалив план пріоритетних дій на 2025 рік. Хочу звернути увагу на плани, пов’язані з ухваленням закону "Про професійну освіту". Це друга спроба виконати цей пункт плану. Аналогічний був включений до плану пріоритетних дій уряду на 2024 рік (п. 134), а до того цей багатостраждальний закон кілька років фігурував в інших урядових та парламентських документах.

Чому це важливо? Не тому, що він має бути. Закон – це інструмент для досягнення цілей. Яких? Логічно припустити, що в період очікування відбудови і втрати фахівців у багатьох напрямках потрібно відновити професійний потенціал.

Чому багатостраждальний? Як мінімум тому, що закон "Про професійну (професійно-технічну) освіту", незважаючи на численні зміни, датується 1998 роком і точно ні з філософської, ні з ідеологічної точок зору не вписується в концепт "Нової української школи" і плани реалізації старшої профільної школи.

Мова буде йти не про сам закон або його численні версії. Я хотів би торкнутися філософії підготовки кваліфікованих робітників профільними закладами освіти. 

За посиланням https://epravda.com.ua/power/universalni-soldati-profesiynoji-osviti-803771/ колонка Родіона Колишка, директора Інституту професійних кваліфікацій